小时候，我总是跟在爷爷后面，春天问油菜花什么时候开花，夏天问葡萄藤上什么时候结葡萄，秋天问树叶为什么会枯黄掉落，冬天问为什么房檐总会有一串冰帘子。四季变迁、岁月交错，童年的时光总是打满了好奇和疑问的绳结。而爷爷就像我的百宝箱和百科全书，总能变出一个个色彩斑斓的故事，找到一个正确的答案帮助我理解自然和生活。直到有一天，我好奇地问爷爷的父母是谁？爷爷沉默了片刻，长吁一口气说道：“那是很久之前的故事了。”

随着年岁的增长，我开始在家里的角角落落翻找关于爷爷父母的答案，想着总能在一些发黄的旧照片里、一些旧物件中找出一丝线索。可时间最终告诉我，这或许永远是一个谜团。之后上小学的时候，我问父亲，父亲也只是从村子里老一辈那里知晓了大概。爷爷的父母在他很小的时候去世了，爷爷有一个哥哥，大概如父如母地陪伴了他的童年。据说爷爷相依为命、最亲密的哥哥最终参军打仗去了，之后再也没回来。这是我第一次了解到爷爷年轻时候的故事，也是全部的故事。那时候，懵懂的我并不知道战争是什么，只觉得那是一个很遥远的地方，远到去了可能就回不来了。

我上高中的时候，八旬的爷爷去世了，带着他的谜团永远离开了，关于爷爷的一切故事也逐渐被尘封起来。之后的日子，我的生活基本在学校度过，我已经可以自己探索知识，体验生活。在我的认知里，知识就是知识，生活就是生活。所以记忆中关于爷爷的身世，爷爷的哥哥，以及那场模糊的战争我从未真正思考和了解过。即使在“中国近现代史”的课本中我可能背过很多战役、会战等历史知识，学过很多英雄事迹，答过相关的测试题，我始终没有真正地认识“战争”。直到最近，一部叫《长津湖》的电影热映，我从宣传片上大略知道这是讲述“朝鲜战争”的。前几天，我又无意在一个同事的一份自述中看到了《长津湖》这个历史题材影片故事。这位同事和妻子长期异地，基层警察又常常披星戴月，归期难定，家属的支持是我们坚强的后盾。一直以来，他总是通过各种方式争取家人对警察这份使命的理解。没想到他和家人一同观看了《长津湖》后，真切地感受革命先烈不怕苦、不怕死的精神力量，竟然无声地赢得了家人的支持和理解。这个时候，我就开始查找关于“朝鲜战争”的历史记载，感受红色精神的魅力。

恰巧单位组织“赓续红色血脉，凝聚奋进力量”主题活动的时候，组织党员民辅警观看了《长津湖》这部历史影片，我才重新回忆起关于爷爷的那段故事。原来战争曾经离我们那么近，原来今天的和平繁荣是我们上一代革命英雄在战场上拼回来的。如今，高楼林立，道路交错，我们的城市繁荣稳定；如今，人群熙攘，灯火可亲，我们的生活丰富多彩。如今，对于我来说，历史已不仅仅是知识，更是一种生活的态度，一种伟大的精神，一份沉重的使命。铭记历史，吾辈当自强。大概电影能够最直观地呈现出老一辈志愿者英勇无畏、视死如归的伟大形象，所以视觉冲击下带来心灵的震撼是强烈有力的。面对大雪封山，敌方火力猛、装备多等自然和现实因素，志愿军钢铁的意志、牺牲的精神一次次压制火力，扭转形势，赢得胜利。硝烟已散，英雄已故。如今的我们重温这段波澜壮阔的历史，想必百感交集、五味杂陈，每个人的心中似乎都有不同程度的触动。而这种精神的触动共鸣也许就是我们重温、铭记历史的意义，更是精神传承的前提和基础。

其实，对于“传承”这个词语我们并不陌生。上学的时候，宋代文学家韩愈的《师说》中说道：“师者，所以传道授业解惑也。”这是一种知识文化的传承。入职后，单位常说的“传帮带”，这是一种经验的传承。政治理论学习中，我们耳熟能详的“传承红色基因”“赓续红色血脉”等等则是一种精神的传承。相比于知识、技艺的传承，精神传承则更为艰难一点，因为它是一种潜移默化的传承。今天，我们倡导传承红色精神，就是在建立一种共同的信仰，人同此心，心同此理，人人崇拜，人人信仰，我们才能团结凝聚起来，我们的民族才会“长风破浪会有时”。